原标题:“村里的孩儿”唱歌有多好听?
近日,东北老师带东北学生唱歌,声音清澈,笑容开朗,视频在网上走红,网友纷纷表示“被温暖的歌声治愈了”、/p>
不少网友发现,这群孩子在网络上有很多合唱作品,每一条都很阳光,其实他们背后的故事,更加令人动容、/p>
(央视新闻视频截图)
成立音乐 努力改变城乡教育差距
5?9日,在安达市任民镇中心小学校园的草坪上,音乐老师李平(左一)和张雨与音乐班的孩子一起练习合唱。新华社记 谢剑 摃/span>
视频里唱歌的孩子们,来自黑龙江安达任民镇中心小学,这是镇上唯一一所小学,附近村庄的孩子们都在这里读书。而这些作品都来自中心小学“村里的孩儿”音乐班、/p>
“村里的孩儿”音乐班是由学校的两位乡村音乐老师李平和张雨成立的、/p>
李平是个90后,从小的愿望就是当一名人民教师?016年,音乐教育专业毕业的他,考上了特岗教师,返回家乡成为一名乡村学校音乐老师、/p>
2018年,李平迎来一位新同事张雨。李平老师说:“我的性格急,做事比较冲动,而张老师踏实稳重,我俩都热爱音乐,特别投缘,成为了志同道合的‘战友’。”张老师的到来让李平更有信心做好音乐教育、/p>
一次偶然的机会,两人在学校听到一个孩子唱歌特别好听,不想浪费这样的音乐天赋,于是一拍即合,决定成立一个音乐班,在课余时间教孩子们唱歌、/p>
喜欢音乐成了进入音乐班唯一的条
2019?月,“村里的孩儿”音乐班正式成立。起初,他们从各班挑选资质不错的孩子。偶然间在一次练歌时,歌声传到学校操场,越来越多孩子趴在教室窗边看,跃跃欲试也想加入、/p>
李平问他们:“想不想参加?”得到的却是怯生生的回答:“不想。”李平知道,其实他们不是不想,而是不好意思。这里的孩子绝大多数都是留守儿童,他们有的性格孤僻,有的缺乏自信,有的不善交谈…?/p>
两位老师便一起鼓励窗外的孩子们,并把他们领进了教室。于是,不以唱歌好坏为选拔标准,喜欢音乐成了进入音乐班唯一的条件。没几天,音乐班一下子增加?0多人、/p>
在保障孩子们正常文化课学习的基础上,李平和张雨利用午休和社团活动课的时间,教孩子们合唱技巧、乐器演奏等音乐相关知识、/p>
孩子们喜欢流行歌曲,有些歌李平和张雨会重新填词,内容与爱国、爱家乡、拼搏等相关,更适合孩子。伴随着学生们的传唱,这些歌词都被孩子们牢牢记在心间、/p>
给孩子们打开了一扇通往外面的窗
音乐班给喜欢唱歌的孩子们打开了一扇通往外面的窗,孩子们的变化肉眼可见、/p>
11岁的小雨在很小的时候父母就离异了,一直跟着姥姥姥爷生活,她说:“我其实特别喜欢音乐,一开始我有点不敢开口,我鼓起勇气敲开了音乐班的门。在班里,我交到了很多爱唱歌的朋友,因为演唱励志歌曲,我也更加热爱学习了。“/p>
14岁的小悦悦说:“仿佛是一场梦,觉得自己从一个村里娃变成了爱唱歌公主。”而三年级的萱萱从进班以来就是音乐班的开心果,她本就开朗的性格,也感染了更多的哥哥姐姐、/p>
△前排中间的女孩为萱萰/span>
看着孩子们一天天进步、一天天唱得更好,李平非常欣慰。很快,他又有了新的想法,那就是“让声音飞出去”,把孩子们最动听的歌声记录下来、/p>
于是,李平在视频平台注册了账号,起名“村里的孩儿”,还给音乐班做了一个标识,由大写的字母C和一只小鸟组成,寓意是村子里的孩子们能够像小鸟一样展翅飞翔,去追逐自己的梦想、/p>
2019?月,李平发布了孩子们唱歌的第一条短视频。让他没想到的是,视频竟有几十万次的播放量,这让李平更有信心了。他与张老师改编?0余首流行歌曲,并把记录孩子们学习音乐和歌唱点滴的视频上传到视频平台、/p>
改编后的歌词不仅充满正能量,还融入不少“家乡元素”,使这些爱唱歌的村里娃俨然成了家乡的“小小代言人”。有外地网友听到歌曲后留言:“因为一群孩子,认识一座城。“/p>
伴随着知名度的提升,孩子们参加各种活动的机会也在增多:参加安达市春晚,去省会哈尔滨录制电视节目,在首都北京登上总台的舞台…?/p>
李平骄傲地告诉记者:“孩子们视野更开阔了,从北京回来后,他们变得更加自信,更加阳光了。“/p>
△“村里的孩儿”音乐班部分成员在北京天安门广场前留影、/span>
社会各界力量也用自己的方式表达对孩子们的喜爱与支持,有音乐人给孩子们写歌,有基金会给音乐班捐建音乐教室,有企业给孩子们添置乐器文具…?/p>
如今,“村里的孩儿”音乐班已经成立5年多了。今?月,李平、张雨发起“村里的孩儿·蒲公英计划”,希望“村里的孩儿”所蕴含的自信乐观、积极向上的精神,如蒲公英的种子飘散到全国各地,让更多乡村孩子健康茁壮成长、/p>
除了“村里的孩儿”,这个村里的孩子也有专属音乐班—–/strong>
越来越多孩子因音乐而改
在一所所乡村学校釋/p>
因音乐而悄然改变的孩子越来越多
“大山里的音乐课堂“/p>
作为全球青年发展行动计划
首批100个典型项目之一
累计在贵州省42个县
240余所乡村学校开屔/p>
受益乡村儿童超过12万名
接触乐器的孩子曾经寥寥无
2016年,一次偶然的机会
詹瑶以乡村夏令营支教志愿者的身份
从上海来到了贵州省毕节市大方厾/p>
团队在走访中发现
在村小地?0000名孩子中
只有7个人能够学习有乐器音乐课
而乡镇中心校有音乐专业背景的音乐老师
比例高达98.3%
但是能够接触乐器学习的学生不?%
于是,詹瑶和团队决定开屔/p>
以音乐为为/p>
舞蹈、美术等课程为辅的夏令营支教诽/p>
公益项目悄然而生
基于对西南地区数百所乡村学校皃/p>
音乐课和乐器普及度调砓/p>
?018平/p>
《大山里的音乐课堂》公益项?/p>
悄然而生
詹瑶和团队希望以
“音乐陪伴乡村儿童快乐成长”为使命
让每一个乡村儿?/p>
拥有公平音乐教育的权?/p>
谈及音乐给孩子们带来的变匕/p>
项目负责人詹瑶说9/p>
“音乐能让他们在成长?/p>
发觉快乐、感知快乏/p>
充满对未知世界的向往和探索“/p>
点亮乡村孩子的“艺术梦
詹瑶和团队一起设计出亅/p>
“六位一体”的项目模式
通过为乡村学校改造音乐空闳/p>
让孩子们有一闳/p>
属于自己的有乐器的音乐教宣/p>
持续研发相关课程和为音乐老师持续赋能
让那些音乐基础较薄弱的乡村孩子
可以上适合他们的音乐课
开展了校园音乐活动和音乐嘉年华
让孩子们有展示自己的机会从而树立自俠/p>
此外,团队还联合了当地力野/p>
打造县域行动网绛/p>
希望用一种可持续发展的形弎/p>
推动乡村孩子音乐学习
音乐课堂
绝不仅仅是局限于单一的学科教?/p>
它更深远的意义在亍/p>
音乐课堂作为美育教育的重要载佒/p>
让乡村儿童被鼓励走出校园和社伙/p>
进行互动与表辽/p>
音乐的作用超出想
詹瑶一次回访时看到
孩子们学手鼓的兴致都很高
很多孩子激动地诳/p>
“可以交到不同年级的朋友“/p>
“特别感谢老师教自己学会了打手鼓“/p>
还有个之前夏令营活动?/p>
很羞涩的小女?/p>
拍合影叫她都不愿意过?/p>
有个支教女老师对她很好
她就跟着这位老师学古筜/p>
后来,在学校、镇上的文艺汇演?/p>
小女孩开始上台表演的机会多了
再见到她旵/p>
孩子开朗了很多
詹瑶说:
“没想到学打手鼓
能给孩子们带来这么大变化“/p>
正如一位名人所诳/p>
“音乐是比一切智?/p>
一切哲学更高的启示
音乐对孩子们成长所起到的作用,
很可能超出人们的想象“/p>
让孩子享有美育的机会
乡村儿童教育问题
不仅关系着农村教育的健康发屔/p>
也关系着我国教育公平的实?/p>
“作为一名新时代的青平/p>
我们有义务也有责仺/p>
保障他们受到公平教育的权利“/p>
詹瑶倡导全球青年?/p>
能够共同推动美育教育
让每一个孩孏/p>
都享有接触和学习美育的权利和机会
(综合来源:央视新闻、新华社、光明网、共青团中央微信号)
工人日报客户端【打工新鲜事儿 ?34朞/p>
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